听障儿童
听力对孩子的语言和言语发展、沟通交流及学习发挥关键的作用，有听力障碍的孩子存在发育迟缓的风险。及早发现听力的问题并及时开始干预，可以减少因听力问题带来的负面影响。听力障碍可能影响孩子的：1）接受性和表达性沟通技能（语言和言语），2）学习能力和学业表现，3）沟通困难而导致社交问题，影响孩子的自尊。如果听力障碍的孩子及早开始接受评估和干预，有机会发展出与同龄人相当的语言（口语或手语）。孩子除了需要专业的听力检查和矫正，格里菲斯的综合评估也帮助了解孩子语言和言语、认知等其它方面的发育情况，及早接受适当及针对性的干预。
格里菲斯的评估过程可以观察孩子的词汇使用、语句结构、说话（清晰度、音量、音调）等，客观评价孩子的接受性和表达性语言能力，发现其它可能存在的发育问题，并制定个性化的治疗方案。
在儿童发育之初就辨别其是否有听力障碍是至关重要的。如果除了听力障碍外，还担忧孩子存在语言发育落后的问题，可以使用格里菲斯发育评估量表中文版（GDS-C）来评估，判断此担忧是否是单独出现，并快速地转介孩子进行正式的检测和诊断。听力障碍儿童通常在发育功能的评估中展示出一种不平衡的发育特征，主要表现为他们的语言能力以及少部分实际推理能力的得分较低。这是因为实际推理能力从某种程度上需要依靠语言能力来测试。一旦在评估中确定了孩子在6个领域中的功能水平基线，就可以每6个月为孩子进行一次评估，并通过阶段性的评估及结果来来判断、比较和定义治疗的有效程度。同时，某些具有听力障碍的孩子也拥有其它潜在的病症，通过使用格里菲斯进行评估判断其它诊断影响孩子进度的程度，并考虑是否会需要更换或增加额外的治疗模式。
格里菲斯发育评估量表中文版